Belajar Bahasa Ibrani

Bahasa Ibrani (disebut עברית ivrit dalam bahasa aslinya) adalah suatu bahasa Semitik dan termasuk ke dalam keluarga bahasa Afro-Asiatik yang menyebar di kawasan Timur Tengah dan Afrika Utara. Bahasa Ibrani masih berkerabat dengan bahasa Arab. Perjanjian Lama yang merupakan bagian besar dari Alkitab Kekristenan ditulis dalam bahasa ini, Kitab Taurat yang diturunkan kepada Musa lebih dari tiga milenium yang lampau juga ditulis dalam bahasa Ibrani, walaupun saat itu masih berupa bahasa Ibrani Kuno.

Pada tahun 586 SM, bangsa Babilonia menaklukkan Kerajaan Yahudi di Palestina secara brutal, mereka menghancurkan Kuil Sulaiman—yang menjadi kiblat peribadatan agama Yahudi—hal ini berakibat terusirnya sejumlah orang Yahudi dari Palestina. Pada tahun 539 SM, Cyrus yang Agung dari Persia menaklukan Babilonia sehingga otomatis menjadikan Palestina sebagai bagian dari Persia. Raja Cyrus memerintah dengan adil, Beliau membebaskan orang-orang Yahudi yang dijadikan budak di Babilonia. Di bawah pemerintah Raja Cyrus, orang-orang Yahudi dapat kembali membangun Kuil Sulaiman yang kemudian mereka namakan sebagai Kuil Kedua (בית המקדש השני beyt hamikdash hasheni).

Abad telah berputar, kekuasaan telah berganti-ganti di tanah Palestina. Pada tahun 66 M, orang-orang Yahudi di Palestina memberontak dan melakukan perlawanan rezim Kekaisaran Romawi, pemberontakan ini berhasil ditumpas dengan kehancuran total Kuil Kedua dan diusirnya bangsa Yahudi dari Palestina. Sejak saat itu, bahasa Ibrani perlahan-lahan mengalami kemunduran, sebab orang-orang Yahudi berpencar ke berbagai penjuru dunia dan beradaptasi dengan bahasa penduduk setempat. Bahasa Ibrani akhirnya hanya digunakan sebagai liturgis (bahasa yang digunakan untuk peribadatan).

אליעזר בן־יהודה Eliezer Ben-Yehuda, penggagas
hidupnya kembali bahasa Ibrani di era modern.

Lalu, bagaimana kisahnya bahasa Ibrani dapat kembali “hidup”? Pada akhir abad ke-19, Eliezer Ben-Yehuda, memulai gerakan pelestarian bahasa Ibrani. Ia membentuk Komite Bahasa Ibrani (Va’ad HaLashon) yang bertugas merekonstruksi bahasa Ibrani agar dapat digunakan kembali di zaman modern ini. Ia juga menyusun kamus bahasa Ibrani pertama. Atas jasanya ini, orang-orang Israel akhirnya kembali dapat menggunakan bahasa Ibrani sebagai bahasa sehari-hari.

Bahasa Ibrani dituturkan oleh lima juta orang di Israel dan beberapa ribu orang di Palestina dan ekspatriat-ekspatriat Yahudi di seluruh dunia. Saat ini bahasa Ibrani menjadi bahasa resmi di Israel bersama dengan bahasa Arab, setiap penunjuk jalan dan bahasa pengantar sekolah di negara tersebut menggunakan bahasa Ibrani dan bahasa Arab.

Ada dua dialek utama bahasa Ibrani:

1.       Dialek Ashkenazi atau bahasa Ibrani Eropa, banyak dipakai oleh orang Yahudi keturunan Eropa dan dipengaruhi kosakata dan morfologinya oleh bahasa Yidis.

2.     Dialek Sephardi atau bahasa Ibrani oriental, banyak dipakai oleh orang Yahudi dari timur tengah, dialek Sephardi dipengaruhi oleh bahasa Arab.

Berikut aksara Ibrani beserta nama serta cara membunyikannya. Perlu diingat bahwa bahasa Ibrani ditulis dari kanan ke kiri.

Tulisan Cetak	Nama Huruf	Bunyi
א	alef	(bunyi glotal)
ב	bet	b, v
ג	gimel	g
ד	daled	d
ה	hey	h
ו	vav	v
ז	zayin	z
ח	khet	kh
ט	tet	t
י	yod	y
כ , ך	kaf	k, kh
ל	lamed	l
מ , ם	mem	m
נ , ן	nun	n
ס	samed	s
ע	ayin	(bunyi glotal)
פ , ף	pey	p, f
צ , ץ	tsadi	ts
ק	qof	q, k
ר	resh	r
ש	sin	s, sh, sy
ת	tav	t

Catatan

1) Huruf ך, ם, ן, ף, ץ hanya digunakan di akhir kata.

2) Aksara Ibrani adalah sistem tulisan yang tidak memiliki huruf khusus yang menandakan bunyi vokal. Untuk membentuk bunyi vokal, bahasa Ibrani menggunakan huruf konsonan ו (vav) dan י (yod) serta huruf glotal א (alef) dan ע (ayin). Berikut penjabarannya:

§  Huruf ו (vav) bisa berbunyi /u/ atau /o/.

§  Huruf י (yod) bisa berbunyi /i/.

§  Huruf א (alef) dan ע (ayin) bisa berbunyi /a/, /e/, /i/, atau bahkan tidak diucapkan sama sekali.

Sebagai contoh, kata זבוב bila kita transliterasikan per huruf, maka menjadi “zvvv”. Wah maksudnya apa tuh? Sebenarnya huruf ו (vav) di situ adalah huruf bantu untuk melafalkan bunyi “u”, sehingga kata זבוב dibaca “zvuv”.

Sering kali kata-kata bahasa Ibrani tidak mengandung huruf bantu di atas untuk membunyikan vokal. Contohnya, kata “כלב” bila kita amati, maka transliterasi kata ini adalah “klv”. Bagaimana cara mengucapkannya? Pengucapannya adalah “kelev”. Orang Israel sudah memahami bagaimana cara mengucapkan kata ini.

“sy sk bljr bhs”

Dapat kah kamu membaca kalimat di atas?

Yep, kalimat tersebut adalah “saya suka belajar bahasa”. Kita bisa membaca kata tersebut tanpa bantuan huruf vokal karena kita sudah tahu dan terbiasa bagaimana kata tersebut diucapkan. Begitu juga orang Israel.

Penasaran dengan ungkapan-ungkapan dasar bahasa Ibrani? Yuk lanjutkan pembahasan kita di sini.

---

Tulisan-tulisan the Glotivist dapat disebarluaskan dan disalin secara luas. Akan tetapi, demi menghargai ilmu pengetahuan, setiap bentuk penyebarluasan tulisan the Glotivist harap memberikan credit dan menyebut Blog The Glotivist.

The Glotivist

2017

Kesulitan Berbahasa

Kesulitan Berbahasa

Terkadang orang bertanya-tanya "berapa lama aku mempelajari suatu bahasa?" sebenarnya seberapa lama kita mempelajari suatu bahasa tergantung dengan kemampuan otak kita dalam menyerap bahasa, seberapa besarkah motivasi kita, seberapa sering kita berlatih dan pengalaman dalam mempelajari bahasa asing lain.

Kefasihan berbahasa biasanya diukur dalam 4 komponen: berbicara, membaca, mendengarkan dan menulis. Setiap orang punya kadar kesulitan yg berbeda-beda dalam 4 komponen tersebut. Jadi sebenarnya kita tidak bisa mengetes 4 komponen itu dalam satu tes sekaligus. Setiap komponen mempunyai tes tersendiri.

Setiap bahasa mempunyai tingkat kesulitan yang berbeda-beda, FSI (The Foreign Service Institute), sebuah badan pendidikan bahasa asing milik Amerika Serikat mengukur kesulitan suatu bahasa berdasarkan pada jumlah jam yang diperlukan untuk menguasai bahasa tersebut.

Perlu dicatat bahwa pelajar di FSI umumnya berusia 30-40 tahun dan berbahasa ibu bahasa Inggris, rata-rata mempunyai pengetahuan pada bahasa asing lain, belajar dalam kelas tidak lebih dari 6 orang dan dalam seminggu ada 25 jam kelas dengan 3-4 jam perhari untuk belajar sendiri. Sehingga data ini mungkin tidak akan begitu valid digunakan untuk kita, tapi setidaknya kita punya gambaran akan kesulitan tiap bahasa.

Kesulitan berbahasa juga dipengaruhi oleh bahasa ibu masing-masing orang, sebagai orang Indonesia, tentu kita akan lebih mudah mempelajari bahasa-bahasa yang kerabatnya dekat dengan bahasa Indonesia seperti bahasa Melayu dan bahasa-bahasa daerah. Orang Italia akan lebih mudah mempelajari bahasa Prancis, Spanyol dan Catalan, Orang Rusia akan lebih mudah mempelajari bahasa Ukrainan dan Belarus, jadi tidak terlepas dari bahasa ibu masing-masing

Level I

Level I ini termasuk pada bahasa-bahasa Eropa barat yang pada umumnya memiliki kerabat dengan bahasa Inggris dalam hal kosakata, morfologi dan grammar.

Waktu belajar: 23-24 minggu (575-600 jam)

Bahasa Afrikaans

Bahasa Denmark

Bahasa Belanda

Bahasa Prancis

Bahasa Italia

Bahasa Norwegia

Bahasa Portugis

Bahasa Rumania

Bahasa Spanyol

Bahasa Swedia

Waktu belajar: 30-36 minggu (750-900 jam)

Bahasa Jerman

Bahasa Indonesia

Bahasa Jawa

Bahasa Melayu

Bahasa Swahili

Level II

Level II ini mencakup pada bahasa-bahasa yang pada umumnya berbeda secara linguistik dan kebudayaan dengan bahasa Inggris. Kebanyakan bahasa-bahasa di dunia ada pada level ini.

Waktu belajar: 44 minggu (1100 jam)

Bahasa Albania

Bahasa Azerbaizan

Baahsa Armenia

Bahasa Belarus

Bahasa Bengali

Bahasa Bosnia

Bahasa Bulgaria

Bahasa Kroasia

Bahasa Ceko

Bahasa Yunani

Bahasa Ibrani

Bahasa Hindi

Bahasa Islandia

Bahasa Irlandia

Bahasa Latvia

Bahasa Lithuania

Bahasa Macedonia

Bahasa Persia

Bahasa Polandia

Bahasa Rusia

Bahasa Serbia

Bahasa Slovakia

Bahasa Slovenia

Bahasa Somali

Bahasa Tagalog

Bahasa Tetum

Bahasa Ukraina

Bahasa Urdu

Bahasa Uzbek

Waktu belajar: 55 Minggu (1400 jam)

Bahasa Estonia

Bahasa Finlandia

Bahasa Georgia

Bahasa Hungaria

Bahasa Thai

Bahasa Vietnam

Level III

Bahasa Level III ini tidak ada hubungan dengan bahasa Inggris dan umumnya sangat sulit untuk para penutur bahasa Inggris

Waktu belajar: 88 minggu, 2200 jam

Bahasa Arab

Bahasa Kanton

Bahasa Jepang

Bahasa Korea

Bahasa Mandarin

Bahasa Mongolia

Bahasa Taiwan

Bahasa Wu

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις (kata, frasa dan klausa).

Bahasa Yunani, seperti pada bahasa lainnya, memiliki leksikon dan tata bahasa yang digunakan untuk membentuk kalimat. Leksikon dapat diartikan sebagai kumpulan kata-kata yang memiliki makna, sedang tata bahasa adalah kumpulan peraturan yang menentukan bagaimana leksikon-leksikon itu dikombinasikan.

Dalam mempelajari bahasa, dibutuhkan 3 ilmu dasar:

Fonologi: ilmu yang mempelajari sistem pengucapan

Morfologi: ilmu yang mempelajari sistem perubahan bentuk pada suatu kata

Sintaksis: ilmu yang mempelajari tata kalimat

Μένω σε ένα νησί

saya tinggal di sebuah pulau

Α. Μέρη του λόγου (Kelas Kata)

Kelas kata dibagi dalam dua kelompok besar; yang bentuknya dapat berubah dan yang tidak dapat berubah.

Dapat berubah	Tidak dapat berubah
μένεις (kamu tinggal)	δεν (tidak)
ένα (sebuah)	σε (di)
νησί (pulau)	πια (lagi)
νησιά (pulau-pulau)	τώρα (sekarang

Τώρα δεν μένεις πια σε ένα νησί

Sekarang saya tidak lagi tinggal di sebuah pulau

Kλιτά μέρη του λόγου (Klitá méri tú logú) Kelas kata yang dapat berubah	Άκλιτα μέρη του λόγου (Áklita méri tú logú) Kelas kata yang tidak dapat berubah
Oυσιαστικά (usiastiká) Kata Benda contoh:  παιδί (anak), φίλη (anak laki-laki), δρόμος (jalan)	Eπιρρήματα (Epirrímata) Kata Keterangan contoh: πάνω (diatas), χτες (kemarin), πολύ (sangat)
Eπίθετα (epítheta) kata sifat contoh: καλός (baik [m]), καλή (baik [f]), καλό (baik [n])	Eπιρρηματικός ρηματικός τύπος (Epirrimatikós rimatikós típos) Kata kerja adverbia contoh: γράφοντας (menulis)
αριθμητικά (arithmitiká) bilangan contoh: δεύτερος, δεύτερη, δεύτερο (kedua)  τρεις, τρία (tiga)                             δύο, οκτώ (dua, delapan)
μετοχές (metokhés) partisipel contoh: γραμμένος, γραμμένη, γραμμένο (yang menulis)	προθέσεις (prothésis) preposisi contoh: σε (di), με (dengan), από (dari), για(untuk)
άρθρα (arthra) kata sandang contoh: ο, η, το - ένας, μία, ένα	σύνδεσμοι (síndesmi) konjungsi contoh: αλλά (tapi), και (dan), ούτε… ούτε
αντωνυμίες (andonimís) contoh: αυτός, αυτή, αυτό (dia)	συμπληρωματικοί δείκτες (simbliromatikí díktes) pengkomplemen contoh: ότι, που
προσδιοριστικά (prosdioristiká) kata ganti tak tentu contoh: κάποιος, κανένας (seseorang)	επιφωνήματα (epifonímata) kata seru contoh: αχ! πο…πο! αμάν πια! μπα!
ρήματα (rímata) kata kerja contoh: μένω (tinggal), έρχομαι (datang)	μόρια (mória) partikel contoh: να, θα, ας

B. Φράσεις (Frasa)

Kata-kata dikombinasikan hingga menjadi sebuah frasa dan klausa. Kita mengenal ada dua frasa yang umum, frasa kata benda dan frasa kata sifat. Perhatikan kata dibawah ini:

Ο Σαχίνης αγαπάει την Αγκάθα

Sakhinis mencintai Agatha

Ο Σαχίνης : frasa kata benda, αγαπάει την Αγκάθα : frasa kata kerja, την Αγκάθα: frasa kata benda

C. Προτάσεις (Klausa)

Frasa yang dikumpulkan akan menjadi sebuah klausa (anak kalimat), baik itu klausa utama maupun klausa cabang. Dengan catatan klausa itu tida tergantung dengan klausa yang lain.

Ο Σαχίνης κοιμάται αργά κάθε βράδυ

Sakhinis tidur terlambat tiap malam

Contoh klausa cabang yang tergantung:

Σκέφτεται ότι θα την παντρευτεί επειδή την αγαπάει θα την παντρευτεί

Ia akan segera menikahinya karena ia sangat mencintainya

Klausa terakhir tergantun dengan klausa utama (pertama) dan dihubungkan kata ‘karena’.

Latihan

1. Tandailah mana yang kata kerja, kata benda, artikel, kata sifat, kata ganti, preposisi dan kata keterangan dari teks dibawah ini!

Είμαι ο αστυνόμος Σαχίνης. Η δουλειά μου είναι να ερευνώ μυστήρια και να βρίσκω λύση σε δύσκολα προβλήματα. Δουλεύω γρήγορα και μεθοδικά. Ασχολούμαι πολλές ώρες με τη δουλειά μου και δεν έχω πολύ ελεύθερο χρόνο. Όταν όμως θέλω να ξεκουραστώ παίρνω την Αγκάθα και πάμε βόλτα. Είμαι η Αγκάθα. Είμαι ψηλή, ξανθιά και έχω μεγάλα γαλανά μάτια. Ο Σαχίνης είναι ο ήρωάς μου και είμαι τρελά ερωτευμένη μαζί του.

2. Tandai yang mana frasa kata benda, yang mana frasa kata sifat

[Η Κλειώ] [είναι φίλη της Αγκάθας]. [Η Κλειώ και η Αγκάθα] [πηγαίνουν στο σπίτι]. [Ο Λάκης] [μαγειρεύει] και [ο Σαχίνης] [πίνει τον καφέ του] και [διαβάζει εφημερίδα]. [Οι τέσσερις φίλοι] [κάθονται στο τραπέζι].